這家機構用的是傳統的訓練方法，寫字不好就專門訓練手的精細動作，例如串珠、涂色、剪貼、拼插積木。孩子看似有了一定的進步，后面進步卻很微小，可能這個方法從一開始就是錯誤的。

        因為孩子的精細動作沒有發展好，不是說只練一種動作就可以了，不是一定要讓孩子完成某個動作標準才叫做練習感統？

       因為感統統合重點是整合，感統訓練不是在練動作規范，練的是整個感覺統合的運轉順暢。感統統合就好比一個會自覺地不停運轉的引擎，當它運轉順暢的時候，我們的聽覺、觸覺、本體覺、前庭覺會對于環境，產生良好的反應，這些良好的反應，不只有動作，還有穩定的情緒，恰好的注意力，適當的動機等。

   
       這樣就會讓我們的身體不躁動、姿勢端正、注意力集中，以及跟周圍環境有很好的互動。當運轉不順暢的時候，我們的坐姿可能就很容易東倒西歪、不能集中注意力。當然注意力不集中孩子還要借助行為干預，注意力訓練等。

       當然感覺統合訓練對注意力不集中（注意力缺陷多動）僅僅是輔助作用，注意力不集中還需要通過專業的底層溝通技術對孩子進行觀察力和自信心培養，讓孩子找回快樂和自信，從而自我改善、優化自己的行為。龍華自閉癥、坂田自閉癥、福永自閉癥、松崗自閉癥、沙井自閉癥搜深圳恩貝