事實上，目前有八成左右的孩子被感統失調所困擾。孩子們的生活、學習、人際交往與身心健康都受影響，卻未被別人看見和理解。家長和社會一味用正常的標準去要求、衡量與評論他們，孩子們心里有苦說不出。作為國內領先的兒童行為干預機構，恩貝兒童康復訓練中心感統訓練專業性走在國內前列。

        家長總是自己安慰自己：別老認為自己孩子有問題，我們以前不做感統訓練，現在不是活得好好的嗎？感統訓練不就是體育運動嗎？你帶孩子多跑跑步不就行了？所以直到孩子上小學后無法正常上課、無法應對一般功課時，家長才開始著急、焦慮起來。

        感統訓練，絕非運動。體能課程以提升兒童速度、柔韌、耐力、爆發力等身體素質為主，屬 于運動類課程。 感統課程以運動刺激兒童前庭、觸覺、本體、視覺、聽覺五大感覺系統，通過專業感統訓練教具，提升兒童語言發展、專注力、情緒控制、社 交能力等綜合能力為主，屬于能力提升類課程，感統訓練雖然是以運動的形式進行，但它并非是一般的體育運動。

        李老師夫妻倆都是體育老師，但是，他們8歲的女兒小玉感統失調卻很明顯。雖然兩夫妻都很注重女兒的運動健康，從小就培養女兒運動的習慣，但女兒在專注力、前庭平衡、視覺空間和聽知覺發展等方面卻發展得很不足，造成孩子做事費勁、記憶差、容易疲乏等生活和學習上的困難。

        10歲的男孩阿正，從7歲開始跟專業教練學乒乓球。練了快3年了，雙側肢體協調卻很一般，跑起步來，雙手臂不會協調擺動；手臂無力，吊環3秒都堅持不了；視覺空間發展不足，找東西時明明在眼前卻看不見；前庭覺發展也不足，學習能力不高。

        感統訓練并非體育運動，也并非一般的游戲活動。沒有針對性的玩耍和鍛煉，孩子的感覺統合能力并沒有得到最好的發展和最大限度的提升。

        感統訓練跟體育運動有什么區別？

        感統訓練是通過針對性強、刺激力度恰當的足量身體感官刺激活動，來促進大腦形成新的網絡連結，以便更加完善機體的神經系統功能，進而展現出更良好的生命狀態、生活能力與學習能力。

        感統訓練強調針對性，因人而異，需要專業測評后根據個案身體能力發展水平、心理狀態、能量高低等來設定訓練方案。

        而體育運動，就拿跑步來講，長時間的跑步，機體已經習慣同一動作的節律和速度，如要引起大腦的反應，需要更大的刺激量才能達成，跑步時身體已經形成慣性反射，無需把注意力放在自己身上也能輕松地進行。聽歌邊聊天，感覺不在身體上，各感官得不到刺激，大腦對肌肉和骨骼的動作無法產生新的反應。

        所以，對于身體平衡控制不好的孩子，需要多角度的刺激前庭覺才能改善平衡情況。如果只是跑步，或做單一運動，幫助不大。更重要的是，體育運動無法給予孩子提供針對性的訓練。

        對于重力感嚴重不足的孩子，身體協調差，一跑就累；視覺空間感差的孩子，一上自行車就恐高，動彈不得；身體笨重，肢體不協調的孩子，一動就摔跤；手眼協調不好的孩子，無法準確接球。

        家長和體育老師如果不懂感覺統合理論，就無法理解孩子的感覺統合能力;做不到真正意義的感統訓練;，甚至會認為感統訓練無用。就是不會才要練，練久了就會而強迫孩子去做，給孩子造成了強大的心理壓力。

        總之，感覺統合訓練不同于一般的體能活動或游戲。它是個別化、針對性強的、促進身體神經系統完善的能力開發活動，必須經過行為習慣、心理和生理三方信息整合的專業測評后，根據測評結果才能進行有效性的訓練。

        感覺統合能力是人類的本能，是一切能力的基礎。所以，請大家一定要在孩子還小的時候，幫助孩子把身體一切能力發展的根基，用針對性的感覺統合訓練打造好。讓他在成長過程中，能客觀、理智、輕松、愉快地面對一切人事物，創造出屬于自己輕松、美好的人生。