聽力障礙干預/讓聽不到聲音的孩子開口說話

<p>在以“立足康復，全面發展”的教學思想的指導下，開展豐富的課程，在孩子得到康復的同時，讓孩子得德、智、體、美、勞得到全面發展</p>

      聽力障礙干預/讓聽不到聲音的孩子能張嘴說話

      在以立足康復全面發展的教學思想的指導下，開展豐富的課程，在孩子得到康復的同時，讓孩子得德、智、體、美、勞得到全面發展。

      課程設置如下：
      1、 晨檢
      第一：助聽器、耳蝸佩戴情況，確保設備正常工作。
      第二：身體是否發燒或有無其他不適癥狀（如有藥品要做好登記），有無攜帶危險物品，如銳器、小珠子等。
      2、 基本功
      舌操、呼吸訓練、聲氣結合及四聲訓練。
      3、 聽覺訓練、發音訓練
      根據孩子的聽覺狀況和語言水平做出每日聽覺康復目標，及具體訓練內容和反饋記錄。
      4、 課間操
      幼兒廣播體操或放松訓練。
      5、 發音、言語矯治
      根據評估設定重點康復內容。
       6、 主題教學（集體課）
      根據學生掌握的詞語和知識安排合理的主題教學內容。
     （具體根據中聾集體課教學用書）
      7、 戶外活動
      師生互動
     深圳智力障礙康復訓練機構恩貝更懂孩子！

 

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