一般而言，孩子語言發展遲緩，可能在1.5歲左右就會慢慢出現明顯的跡象，是因為這個時間窗口是孩子自我意識萌芽的關鍵期。當孩子如果出現觸覺失調（自我防御適當）的時候，往往TA通過自身努力認識世界的時候，就會迷失方向。所以家長悉心觀察孩子很重要，如果出現異常要及早確證，早發現早干預永遠是無可否認的命題。如果發現異常也不用焦慮，平和心對待很關鍵。

0-3歲是嬰幼兒大腦發育的黃金時期，也是兒童語言學習情緒成長、行為習慣養成、情感培養的最重要的時機。大腦的神經元在這個階段快速建立，并且3歲時已經達到頂峰?？赡懿簧偌议L有這樣的疑問：我家孩子明明話都聽得懂，但怎么就不開口說話呢？這和孩子的自尊心水平（心智成長）密不可分。

一方面孩子聽得懂大人說話的內容，也能根據大人的指示行動，說明智商應該是沒問題的。且孩子出生時做的各種檢查，包括足跟血篩查、聽力篩查等等，一切都顯示正常；另一方面，孩子遲遲不肯開口說話，說不擔心是不太現實的，特別是看著同齡的小孩已經各種表現特別好，自己心里不是滋味。

問題來了，2歲左右的孩子明明大人說話都聽得懂，卻遲遲不開口講話，這是語言發育遲緩嗎？

恩貝通過大量的理論和實踐研究，發現孩子的生長發育自有其自然的發展規律，語言發育亦是如此。正常發育的情況下，孩子在1歲左右就會說一些簡單的單詞，比如爸爸，媽媽，爺爺等等；1歲半左右就會說一些詞組，如親娃娃、坐凳子、吃飯飯等等；3歲左右就能逐漸掌握一些基本的語法規則、能講出最長5~6個詞的句子。對照如上的語言發展階段，如果孩子已經兩歲了卻還不會說話，就要及早去診斷。

孩子語言發展慢，并不意味著就一定是語言發育遲緩這么簡單。語言背后往往有更深層次邏輯，比如心肺功能不足、糟糕的人際關系導致情感被憋、腸道紊亂、脾胃不和、大腸瘀滯、肝膽濕熱、尿道不暢等一系列身體的疾狀和心靈成長的問題。

當然不當的教養方式和錯誤的教育觀念也會影響到孩子的語言發展，有的家長對“跟孩子進行語言互動”這件事抱著很無所謂的態度，總覺得孩子還小聽不懂、孩子不會互動跟TA說話是白費力氣，不屑于跟孩子多說話、勤說話、好好說話。家長在家的時候總是自顧自地做家務、玩手機、看書，讓孩子自己一個人玩，讓孩子感覺到孤單無助、恐慌焦慮，在情緒成長和行為習慣養成的時間窗口得不到有效的幫助，給孩子自我探索世界帶來困擾。

我們作為家長如果沒有意識到自己跟孩子說話少，嬰幼兒在缺乏語言交流、溝通、互動的環境下長大，詞匯量就會受限，孩子的語言能力發展直接受到影響。同時，孩子不會有意識地指認日常的事物等等，語言表達能力也就得不到很好的鍛煉。恩貝強烈建議家長盡量在孩子面前扮演“話嘮”的角色，有事沒事多和孩子說說話、聊聊天，將孩子作為一個平等的對話主體，讓孩子得到充分尊重，自尊心得到滿足，這樣有利于構建孩子的心智系統。

多帶孩子出去玩是家長必須做的正確的選擇，多帶孩子出去玩，首先可以讓孩子心情放松，減少負面情緒另外可以讓孩子開闊視野，給孩子的自我探索提供學習參考素材，如此同時常帶孩子出去玩也是訓練寶寶語言能力的絕佳機會。加上戶外的新鮮空氣能給娃的感官帶來良好的刺激，有助激發娃的語言功能，戶外形形色色的各種物品，從馬路、車輛、紅綠燈到斑馬線、行人，這些豐富的事物能讓娃學習更多的詞匯，掌握更多的語言。強烈建議家長充分利用下班和周末的空閑時間，多帶孩子到公園、游樂場、超市、旅游景點等到處走走，想辦法激發孩子說話的興趣和欲望。

當然除了家長應該做到的事情之外，選擇專業、有針對性解決孩子成長方案的專業機構非常重要，可能同樣是訓練，可能有些機構往往僅僅停留在語言訓練本身，而忽略了孩子的心靈成長和身體療愈，可能最后就是“刻舟求劍”，事與愿違。其實真正的訓練是從孩子的長遠成長為著眼點，讓孩子的心靈充盈、自由、愉悅、平和、自在以及身體從內到外散發出生機、活力、陽光、朝氣。如果做不到這些，可能我們就要檢討我們的努力方向是否有問題了。深圳語言發育遲緩、光明語言發育遲緩訓練、公明語言發育訓練選恩貝更專業、更有效！